〜會跳的長頸鹿〜

【教學記事】愛跳舞的男孩Victor

                   Victor是從四歲開始跟我學跳舞，現在依然繼續跳舞，是一個超級愛跳舞的男孩兒。

    誰說男孩子跳舞不好，對於舞蹈依然有不少家長有男女學舞的性別刻版印象存在，

因此想透過實際例子為大家分享Victor學習舞蹈的過程與他享受舞蹈的快樂。

Victor跟我學舞已有兩年左右，這兩年多來，每週一次的舞蹈課，

讓Victor每次來教室都是開心有活力的進教室，每次進教室，

Victor都是開心、大聲喊「長頸鹿老師，我來囉！」

不知不覺中，老師與同學在這整堂課中，

也充滿活力與活潑的教室氛圍中快樂上完整堂課。

◎    第一次接觸 

    記得Victor第一次接觸課程，是三歲左右來是試上我的一堂兩歲親子課，媽媽與孩子都很認真上課，也從媽咪口中得知，因為Victor較為活潑，個性也比較急性子，曾上過其他機構，聊到當時老師對Victor的學習狀況，讓我留下特別的印象。 

    之後Victor就三歲多，也就直接上三歲的音樂課程，用心的Victor媽咪，一直透過行政，詢問我的舞蹈課程，也終於讓Victor等到了四歲舞蹈課程。 

    當時Victor第一次接觸舞蹈、第一次穿著舞衣，笑容靦腆得走到我旁邊，還有些害羞的跟著我跳舞，可愛的跟我對話，老師你看，我穿這個跳舞衣帥嗎？很像王子嗎？我很喜歡跳舞喔！媽媽說叫我我要認真跳喔！ 

    我對Victor第一次接觸舞蹈印象非常深刻，我的學生也有不少男孩子學舞，不免遇到會彆扭、拒絕穿舞衣、不做很女性化的動作(如：扭臀、拿紗巾….)、甚至是家長也擔心男孩學舞會不會不妥…..等狀況；但Victor是完全大方，不管是什麼動作，他皆全方位接受，就連媽咪的態度也讓我感動，支持老師教學，也鼓勵孩子的學習。

◎    享受舞蹈的氛圍 

    上舞蹈課的過程中，Victor非常融入於我的舞蹈主題中，常在我設計的故事情境中，給予不少驚喜也提供很多想法，也不知不覺影響其他同學的想法，不敢發言與表現的孩子，因為Victor的活潑與多種想法，也漸漸敢發言與表現喔！ 

    每次上課，總是看到Victor非常天真與大方表現的模樣，他把整個教室氣氛帶動得非常活潑與歡樂，跳舞不就是要這樣嗎？我的責任除了讓孩子敢跳、會跳之外，就是要讓孩子開心跳舞！ 

◎    舞蹈的自我期待 

       不知不覺中，Victor也學了兩年左右的舞蹈，接下來的綜合舞蹈課程，他依然繼續學習，可愛的Victor跑到耳邊跟我說，老師；「我會一直跳到我長大！」真的令我感動，雖然我也未確定Victor這句話是因為喜歡和我學舞，還是他真的喜愛舞蹈而想一直學下去，但有他這句話，我已感受到他對自己已有自我期許了，只要孩子期許自己，身為老師的也一定會協助孩子並讓他一直快樂學習下去喔！

        我很驕傲也很得意，有這麼可愛、這麼愛跳舞的小男孩兒跟我ㄧ起學舞，從他身上看到舞蹈另一層面，記得小時候學舞時，一班平均也只有一位男孩，升學班的學舞男孩個個也都是老師眼中的寶貝，因為學舞的男孩不多，很多家長有他的擔憂，怕男孩學舞會影響他的性向或是沒出息，但我覺得不用想太多，Victor媽咪的想法就讓我感動，正向學習，舞蹈是業餘的興趣，並不會影響男孩學舞的種種負面說詞，開心跳舞就好，給童年留下特別、開心的記憶